王玲芳

【摘要】随着国家社会经济的发展，人们生活水平的提高，教育在社会中的作用越来越重要。伴随着新课程改革的不断深入与发展，在初中英语教学中情景教学法越来越得到广大初中英语教师的高度重视与广泛应用。目前，很多初中生对英语学习的态度不积极，没有热情，没有兴趣，大多数学生认为初中英语课堂乏味、单调、枯燥等，也有一部分学生认为英语的学习难度大，听不懂，无论自己怎么努力还是无法跟上节奏，从而失去了学习英语的自信心。因此英语这门课程对于部分学生来说，学习有一定的难度。尤其是在初中阶段，英语学习的困难很容易凸显出来。因为，英语与我们的母语差异很大，也与现实的生活环境基本没有联系导致学生在学习过程中易出错，英语学习水平难以有效提高。英语是中国教育体系的必修科目，也是初中学习的主要课程，有助于提高学生的语言素养。情景教学法是一种现代新兴的教学方法，有助于激发学生的学习积极性。因此，应将情景教学方法引入初中英语教学课堂，为提高学生的英语语言水平做出进一步的努力和贡献[1]。

【关键词】情景教学法  初中英语教学的应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0041-02

《英语课程标准》的指出，英语作为语言学科，具有人文性和工具性双重性质。英语教学从重视语言知识的传授转向对学生综合运用能力的培养，而情景教学法是英语学习过程中获取信息的主要手段，如何培养学生英语学习能力，一直是英语老师悉心关注的问题和研究的课题。……