佟若怡 袁永峰

【摘 要】 学风建设是高校中心工作之一，是高校建构先进学校文化、创造良好学习风气的过程，是高校治学精神、治学态度和治学方法地集中体现。新生始入大学校园，难免存在困惑与迷茫、学习动力不足、学习目标不明确与学习方法不恰当等问题。本文以思想政治教育为抓手，以班风营造、教师队伍建设和朋辈引领途径，形成学生、家庭与学校三方协同的工作方法来加强高校新生学风建设。

【关键词】 理工科高校;新生;学风建设

一、高校新生学风建设的重要性

学风，可以理解为一所学校内的学生的学习风气，是学生在校学习生活过程中所体现出来的精神风貌，是学生在校园中经过长期教育和校园文化潜移默化影响逐步形成的行为风尚，集中体现了学生的学习目的、学习态度、学习纪律。由此可知，学风建设既是高校建设发展的基础，也是培养高素质人才的条件。帮助大一新生养成良好学习习惯，树立合理的学习目标，将会对其接下来的大学生活产生利好影响，持续地抓好新生学风建设工作，将最终提升学校的整体学风，对高校学风建设有着十分积极的影响。

大学一年级是大学生的适应期与过渡期，也是大学生明确发展方向，树立正确价值观的关键期。 一方面，新生容易在适应期中陷入各种“综合症”。在学习方面主要表现为，学习目标不明确，学习兴趣不强，学习动力不足，学习不得法。作为理工科院校，此时正是专业课程的基础阶段，专业课难度大，课程间的知识联系密切，若在此阶段没把专业基础课学好，到高年级时，就会出现“学习困难”现象。……