【摘 要】 本文阐释了孔子《论语》中的学习观：乐学原则——学而时习之，不亦说乎;注重道德实践的原则——行有余力，则有学文;时习总结的原则——温故而知新，可以为师矣;学思结合原则——学而不思则罔，思而不学则殆;虚心向学的原则——知之为知之，不知为知不知，是知也;终身学习的原则——吾十有五而志于学;先立己再立人的原则——己所不欲，勿施于人。

【关键词】 孔子;《论语》;学习观

后人常称“半部《论语》治天下”，从这一句话可窥知其价值之大。《论语》一书记载了孔子一生的言行及其思想，而孔子作为我国的思想家、教育家、儒家学派的创始人，其论语一书中包含了大量的学习以及教育方面的思想，单是这个“学”字，出现的次数高达64次，而“好学”这个词出现了15次。因此，在本书中关于学习和教育方面的讨论占据了极大的比重。当今时代，探讨论语中的学习观，对中学生乃至大学生的教育、教学都非常重要。本文试从《论语》一书入手，简要探讨其书中蕴含的学习原则，兼及论述对当代中学生教育的启示。

一、乐学原则——学而时习之，不亦说乎

《论语》的开篇就是“学而篇”，而开篇的第一句话又是我们耳熟能详的“学而时习之，不亦说乎？”学习之后，经常复习它，不也是一件很快乐的事情吗？对于古人来说，确实如此。因为古人对于学习，完全是发自内心的自觉、自愿、喜爱，他们的读书并不以取得任何功名为目的，是一种脱离功利性目的的学习。而且他们的学习不单单仅是指课本上的道德学问，还有生活中的各种学习实践，他们的学至少包含了这两方面。……