【摘要】英语作为一门重要的语言学科，在学习的过程中，学生们可以领略到多国文化、地理及习俗的魅力，拓宽眼界。而在初中课堂上，专业的阅读教学要结合平时所学的知识，同时融合语境和不同的情景来加深学生对于不同文化背景下的社会环境、人文风格的理解，做好初中的英语阅读教学能够提升学生的文化品格。

【关键词】文化品格;初中英语;阅读课堂

【作者简介】范璐，浙江省永康市龙川学校。

随着新课改的逐渐深入推广，对于学生核心素养的要求也更高，而英语作为教学的重点科目，更应该致力于培养学生的英语核心素养。其中，文化品格就是英语核心素养的重要组成部分，指的是学生在学习英语的过程中由英语文化所熏陶的品质与品格。这既是一种能力，也是一种文化素养。对于文化品格的基本内涵，可以通过以下四方面来理解。首先，文化品格所包含的是世界各国的文化，以此为基础对各国文化进行学习;其次，文化品格具有国际化和一体化的特性，并在此基础上培养学生的知识素养、人文素养、文化审美观等素养;再次，文化品格是学生在学习过程中积累并锻炼出来的文化沟通能力。与此同时，还要将中华优秀文化输出给全世界，让各国之间能够加强相互了解;最后，文化品格的培养能够使人们形成正确的价值观和人生观，并且增强对不同文化的认知，加快全球一体化的进程。

在新课改背景下，初中英语教材也发生了改变，为了实现文化品格的培养，教材内容中涵盖了很多有关西方国家的文化背景知识，这些知识是不尽相同的，包含了西方国家的很多方面，比如历史、地理、政治、生物，等等。……