钟嘉霞 林洁榕

【摘要】基于移动学习理论，本研究以广东白云学院大一、大二学生为对象，通过问卷调查和访谈，旨在了解当前大学生常用的移动英语阅读APP以及对比四种常见英语阅读APP的学习资源、适合用户群、功能与和不足之处。本研究对“互联网+”时代的移动学习软件设计和大学英语教学具有现实指导意义。

【关键词】移动学习;英语阅读APP;本科生

【作者简介】钟嘉霞，广东白云学院外国语学院2018级英语专业学生;林洁榕，广东白云学院外国语学院，讲师，研究方向：二语习得。

一、引言

当前，无线网络的覆盖、智能手机的普及和各种外语类APP的开发，为人们进行外语移动学习提供了便利。在我国，移动学习，即Moblie learning，指任何人可凭借移动便携设备随时随地接受远程教育学习。在移动学习过程中，除了有师生、生生互动，还有学习者与学习资源的互动。“学习者不是被動的学习资源接受者，而是学习资源的设计者和呈现者”，移动学习具有移动性、交互性、及时性和个性化的特点。

在众多的外语类教育APP中，越来越多的学习者使用外语阅读APP。关于英语阅读APP的相关研究，国内学者主要探讨如何利用移动端APP进行英语阅读学习，很少有研究涉及大学生英语阅读APP的应用情况。因此，本文调查当前大学生常用的移动英语阅读APP使用现状，通过大学生用户反馈，分析四种常见英语阅读APP的资源内容、适用人群、功能和不足。

二、研究设计

本研究的调查对象是广东白云学院大一、大二本科生，研究前期采用问卷调查法。……