徐晓飞 张策 蒋建伟

摘 要：近年来，在线教学和慕课在我国高校得到空前普及和深入，改变了传统的教学模式与教学方法。尤其是在2020年疫情期间，在线教学为维护各高校正常教学秩序发挥了巨大作用。我国采用“政府引导、高校主体、企业支持、社会参与”的发展方式，开展了大量的慕课建设与在线教学实践，产生了多种创新型在线教学模式与教学方法，形成了特色鲜明的“中国慕课方案”和中国在线教学经验，有助于提高教学质量和推进教育公平。这些在线教学模式、方案与经验都值得在世界上进行分享，通过开放共享实现合作共赢。

关键词：在线教学;疫情;教学模式;教学方法;创新;经验

一、我国应对疫情的在线教学给高等教育带来的变化

中国在线教学历经20多年发展，尤其自2013年以来，伴随“互联网+教育”和慕课的浪潮，在线教学和慕课在各高校得到空前普及和深入，改变了传统的教学模式与教学方法，形成了中国慕课方案，获得了中国在线教学经验。

2020年突如其来的新冠肺炎疫情，给我国高校春季学期正常教学秩序带来极大困扰。1月27日，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》。2月4日，教育部又发出了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》[1]，动员高校“停课不停教，停课不停学”，以在线教学模式应对疫情带来的负面影响，保障学校的正常教学活动。在教育部引领下，我国众多高校和教师纷纷行动起来，开展了全球迄今为止最大规模的网络在线教学活动。……