【摘 要】本文阐释当前高职院校学生党员教育存在的问题，从内因、外因两方面分析影响高职院校学生党员教育成效的主要因素，提出高职院校学生党员教育创新路径：聚焦全员“六学”，激发主观能动性;聚焦示范课堂，落实党的十九大精神;聚焦典型先进，推进创先争优;聚焦文化经典，拓宽教育平台;聚焦导师下班，推动联动机制;聚焦学生宿舍，推动价值认同;聚焦志愿服务，实现意识升华;聚焦“流动支部”，强化组织培养;重视评价督导，及时指导整改;聚焦队伍培养，提升党务能力。

【关键词】职教改革  高职院校  学生党员  教育

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）05C-0021-03

2019年2月，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》，明确指出要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。2019年4月，教育部和财政部联合发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》改革发展任务中，明确要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，要实现职业技能和职业精神培养高度融合，要发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。上述两个文件为职业教育改革提供了政策导向，同时也为高职院校学生党员教育工作在新时代的创新发展指明了方向。

一、当前高职院校学生党员教育存在的问题

（一）重发展、轻教育，缺乏持续性过程管理。当前，高职院校党组织普遍重发展、轻教育，对于积极分子培养、选拔、考核较为重视，即单方面重视发展党员，忽视发展后的党员教育工作长效机制建设，缺乏完善的党员教育管理监督考核机制。……