罗海英

摘要：评语要写得明白、亲切、实事求是，充满激励性和启发性，才能取得预期效果。有利于培养学生的发散性思维和创新意识，有利于调动学生的学习兴趣，更有利于沟通师生间的感情。从而使学生得到更有利的发展。

关键词：作业评语;激发兴趣;沟通感情

中图分类号：G622     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0248-01

在课程改革的教育教学实践中，合理利用教师“评语”这一方法，使我收到了显著的教学效果。教师评语，是一种作业批阅的方式，便于让学生了解自己的优点与缺点，更有利于加强师生之间的交流，是师生间沟通的桥梁，促进学生不断进步的最佳方法之一。

对于作业的批改，老师们最常用、最普通的方法习惯于用“√”“×”，最后定出具体的分数，采用百分制量分，通过这种方法来评判一个学生的成绩“好”与“差”，这种方法在评价学生学习成绩中，起到了非常直接的评价作用，但枯燥乏味，缺乏激励性，学生不能更好的反思自己的正误，老师更不能全面的评价一个学生的整体素质和学习的内在潜力。学生的解题思路、技巧、方法、品质等各方面并不能从分数中很好地体现出来。往往这些恰是学生的潜力之所在。另外，利用单纯的分数来评价学生的思维能力，则会影响师生之间的情感，思想的交流，进而影响学生学习的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。为了更有利地激发学生的学习兴趣，我便利用“评语”这一评价方法来对学生的作业正确地、适时地评判，因此，“评语”这一方法便成了我这几年来评价学生素质的主角。……