李倩倩

【摘要】“感恩教育”是学校德育工作不可或缺的重要组成部分，同时感恩教育又是其他思想品德形成的前提。而现代文明对孩子价值观的影响，因素是多元化的，但不知感恩，是一种时代的危机。让孩子学会感恩拥有、学会感恩自己、感恩他人、感恩祖国、感恩社会，这是学校思想品德教育的重要组成部分，学校德育，感恩先行。

【关键词】感恩教育;德育

前段时间，一则“20年后拦路打老师”的新闻刷爆朋友圈，脱离开事情本身，单说社会效应、社会影响，事情一出寒了多少“老师”的心！这一案例一定程度是对“不懂得感恩”的最典型诠释。

一、感恩的定义

感恩是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”，是“对别人所给的帮助表示感激”。所谓感恩教育，就是以感性的形式，用孩子的切身感受，体味来自他人、社会和自然的“恩”;以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。并最终形成正确的世界观、人生观和价值观的一种教育。它应该是整个思想道德教育的核心。

二、小学生感恩教育的重要性

（一）感恩是民族立世之根本

中华民族礼仪之邦，感恩，作为中华民族的传统美德已被传颂几千年。古有“投我以木桃，报之以琼瑶”的经典名句;今有钱学森等名家的“学成必归、报效祖国”的典型示范;同时也有“香港暴乱”为他人所挑唆的惨痛教训！这一例例，无不诠释感恩教育在民族文化中的重要作用。

（二）感恩教育有助于学校德育工作的开展。

在小学生成长过程中，感恩教育的缺失会使他们失去权衡、规范自己行为的标准;感恩教育的缺失会使他们不懂得怎样去尊敬他人和被他人尊重。在小学阶段是学生认知发展、价值观形成的关键期，感恩教育就是要引导孩子正视负面，感恩负面，形成健康的人格和健康的灵魂。感恩教育有助于学校德育工作的实现。

三、小学生感恩教育现状

当今中国社会，独生子女的增多，使越来越多的家庭在孩子的教育问题上走向迷失，过多的包办、呵护，让越来越多的孩子失去了健康的“行走”能力。然而，到底是谁偷走了孩子“感恩”的心呢？当前家庭教育存在两大现状：第一，家庭教育中感恩教育的缺少;第二，社会、学校对感恩教育重视不足。

四、让感恩成为一种习惯

如果一种认识，变成了一种习惯，就像文明用语“您好，谢谢，对不起”等，就会脱口而出，变得自然而顺理成章。让感恩变成一种习惯，一种常态，而不是一种形式，一种仪式，就会顺理成章，和谐而自然。从家庭生活开始，学会去感恩父母，感恩他人。从学校教育开始，学会去感恩师长，感恩祖国。经常怀有感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，尊重自己，乐于助人。具体做法如下：

（一）家校携手进行感恩教育

利用家长会，以及网络教育平台做好家长的教育辅导工作。提高家长的教育认识。使家长和学校达成共识，并且家长与教师以身作则，以身示范，共同促进学生感恩意识的提升。同时充分发挥同伴共同体的学习作用。通过微信平台或是QQ群等形式，不断评比评选，懂感恩，知感恩的先进个人。形成一个比学，赶超的思想提升氛围。

（二）利用学科教学做好感恩教育工作

在日常教学中，教师注重对学生进行感恩教育渗透，教育学生爱社会，爱人类，培养学生博大的胸怀，从而感恩教师、同学，感恩祖国、社会和自然。要在引导学生深人理解教材内容，培养学生能力的同时，在课堂教学中获取更多的感恩信息，培养学生高尚的品行和人格魅力，在爱心的驱使下逐渐成为一种自觉的文明行为。

（三）在社会实践活动中渗透感恩教育

通过晨会课、班会课、课余活动等，给学生营造一個以“感恩”为主体的教育氛围，以便净化学生的心灵。例如：1.利用升旗仪式时“国旗下的讲话”，对学生进行感恩教育。我们学校每周一晨会时，都要安排学生进行国旗下讲话。笔者在学校的配合下，充分利用晨会时间，让学生以“感恩”为主题，进行国旗下的讲话，让学生接受感恩教育。2.组织召开“感恩”主题教育，对学生进行感恩教育。笔者积极探索“主题班会”这一感恩教育活动形式，定期召开“学会感恩”的主题班会，对学生进行感恩教育。让学生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。认真组织“感谢爸妈养育恩”“学会感恩”等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母及教师教育之情;人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。我们坚信每位小学生的心灵都是美好的，只要我们及时开垦它、浇灌它、绿化它、培育它，让感恩的清泉绿化每一位学生，相信不久的将来就会收获大片美丽的风景。

参考文献：

[1]张利珍.让感恩的心伴我快乐成长——浅谈小学生感恩意识的培养和教育[J].现代阅读（教育版），2010（22）.

[2]程丽伟.“感恩教育”——迈出小学生品德教育的第一步[J].能源技术与管理，2007（01）.