刘妍秋

【摘要】随着时代的不断发展，“以幼儿园为主”的教学模式受到了颠覆，很多幼儿园与家长都有了共识，只有幼儿园和家长共同为幼儿提供良好的環境，才能够促进幼儿的进步与成长。在本文中，笔者将探索幼儿园教学中如何开展家园合作。

【关键词】幼儿园教学;家园合作;有效途径;方法

所谓家园合作，就是指在幼儿教育中，家长应该与幼儿园团结在一起，共同为了幼儿的发展而进行努力，相互配合与支持，共同促进幼儿的身心发展。在日常幼儿园教育中，教师应对家长的传统观念进行改进，充分发展家长资源，形成合理，从而实现幼儿教育效果的提升。

一、家园合作的重要性

首先，家园合作能够实现家长理念的转变，在传统的幼儿教育中，很多家长都认为，幼师是幼儿教育的专业人士，因此将孩子交给幼儿园之后，就不用进行更多的关注。实际上，家长是孩子的第一任老师，家长的行为对于幼儿产生着非常重要的影响。在家园合作的过程中，教师能够将先进的教学理念传递给家长，从而使家长认识到家庭教育的重要性，能够主动走人教学中，主动支持教师的工作。其次，家园合作能够推动幼儿园教学的顺利进行。幼儿教育的效果有的并不是直接在课堂上就能够实现体现的，更多的是渗透在幼儿的日常生活中，如果家长能够与教师进行及时的反馈，教师就能够掌握幼儿的成长情况，更有针对性地调整教学策略，使教学得以顺利进行。最后，家园合作能够提高幼师的职业素养。在幼儿园教学中，通过教师与家长的合作，能够让教师感受到家长对自己工作的支持和理解，让幼师的工作成就感实现提升，并有更多的动力提升自己的教学能力，以更好的状态对幼儿开展教学。

二、在幼儿园教学中实现家园合作的主要途径

（一）及时沟通，达成家园共识

在传统的幼儿园教学中，很多家长并不明白幼儿园的日常教学内容是什么，在接孩子放学之后也不会关注幼儿的在园情况，只是会简单地询问“今天学了什么”，缺乏对幼儿园教学的关注。因此，教师应及时与家长进行沟通，让家长能够对孩子在幼儿园的基本情况进行了解，明确幼儿园教学的范围，并及时对幼儿的在家表现进行反馈，为家园合作的开展奠定良好的基础。教师可以在刚入园的时候召开家长会，告知家长家园合作的重要性，并建立班级微信群，掌握家长的联系方式，让家长能够方便地与教师进行联系。教师还可以定期组织“一日幼儿园”的参观活动，让家长走到幼儿园中，对幼儿的日常学习流程进行参观，更加熟悉幼儿园的教学情况，从而能够更好地开展家园合作。

（二）发展资源，丰富教学内容

家长从事着不同的行业，他们每个人都是移动的“生活资源库”，不仅能够对于自己的孩子起到教育的效果，也能够对其他幼儿产生影响。教师应充分对家长的教学资源进行挖掘，鼓励家长将自己的学习和生活经历与幼儿进行分享，从而使幼儿教育的资源更加丰富。教师可以对家长的职业进行了解，邀请家长走入幼儿园中，根据自己的职业特色设计教学内容，与所有幼儿进行分享。例如，有的家长是做化学相关的工作，他会将自己的工作与幼儿教育融合在一起，设计出适合幼儿观看和操作的小型化学实验，对幼儿的科学素养进行展示。通过这种方法，不仅能够对教学资源起到补充的作用，还能够让家长参与到幼儿教学实践中，发挥家长的优势。

（三）开展活动，融洽亲子关系

有的家长虽然对自己的孩子非常喜爱，但是却找不到正确的方式与孩子进行沟通，从而使家庭教育达不到良好的效果。幼儿园可以定期组织丰富多彩的活动，邀请家长通过多样化的幼儿园活动，增进亲子关系，对自己的孩子进行更加透彻的认识，并且能够与孩子、幼儿园形成良好的互动，使家园合作的有效性实现提升。幼儿园可以组织亲子阅读、亲子比赛、亲子表演等方式，让家长与幼儿共同参与到活动中，发挥家庭教育的作用。例如，幼儿园可以组织“亲子阅读展示”的活动，让家长和孩子共同阅读绘本，并将阅读的过程记录下来，在幼儿园中以视频和照片的方式进行展示，让幼儿与家长在亲子阅读过程中互相陪伴，互相理解，也使家长的教育能够渗透到幼儿的心中。通过开展亲子活动的方法，能够让家长与幼儿的关系更加亲密，使家庭教育实现更好的渗透，也能够使家园合作得以更好地开展和落实。

总之，在当前人才辈出的社会发展趋势下，幼儿教育的重要性越发突显了出来。实施家园合作的教学策略，能够为幼儿创设一个良好的环境，保证幼儿的身心健康，让幼儿可以全面发展，有效提高了幼儿园的教学质量，还能够塑造更加亲密的亲子关系，实现双赢的教学目标。家园合作要求家庭和幼儿园都要把自己当作促进幼儿发展的主体，双方要本着互相尊重、互相平等、互相合作的原则，充分发挥出家园合作的最大作用，使幼儿能够沐浴在家长和教师的共同关爱下，实现健康成长，最终成为优秀的人才。

参考文献：

[1]刘伟.基于家园合作的幼儿教学研究[J].科学咨询（科技·管理），2020（06）.