吴燕　宋方芳　周大坤　林晓滔　王文泉

[摘   要]民族地区农村学校体育与传统体育文化是推动民族村寨发展的两个重要因素，研究者运用文献资料、问卷调查、访谈、逻辑分析、数理统计等研究方法，以民族地区农村学校体育与传统体育文化的互动发展为研究对象，分析两者的互动关系解构，探讨其互动效应并提出了互动发展策略，旨在促进两者共同发展，为进一步落实民族地区乡村振兴战略提供参考依据。

[关键词]民族地区;农村学校体育;传统体育文化;互动发展

民族地区农村学校教育是教育发展的薄弱点及难点，也是巩固教育扶贫成果的重要环节。而学校体育是学校教育的重要组成部分，尤其对学生的身心健康发展及人格塑造具有重要的价值。因此，可以从发展学校体育入手，推进民族地区农村学校教育的发展。面对民族地区农村学校体育发展相对滞后的现实，可以充分利用少数民族优秀传统体育文化资源，发挥地域优势与地方特色，助力学校体育发展。

2018年，国家体育总局、国家民委发布《关于进一步加强少数民族传统体育工作的指导意见》（以下简称《意见》），指出“民族中小学和民族地区的体育学校应将少数民族传统体育作为学校体育活动的重要内容，创造条件将少数民族传统体育作为正式体育课程或乡土教材内容”[1]。为此，研究者积极探索少数民族传统体育文化与学校体育的结合，分析二者的互动效应并提出了互动发展的可行性策略，旨在促进少数民族地区农村学校体育及民族传统文化的共同发展。……