柳博

【摘 要】初中阶段是学生正确的人生观价值观形成的重要时期，学生的感情世界在社会形态、人文思想中影响深远，微弱的事件都会震荡到初中学生柔软的心灵。因此在初中道德与法治课的教学中，教师要注重教育學生遵守行为规范、热爱生命、热爱生活，对学生的心理建设、思想建设做到真正的关怀，让学生感受到教师的爱护，愿意与教师进行交流，温暖了学生，增进了师生感情，有助于开展道德与法治课程，鼓励和引导学生学会处理人生中遇到的问题，解决生活的难题。社会问题的显现也使得生命关怀在初中道德与法治课程中变得尤为重要。

【关键词】初中学生;道德与法治;生命关怀;实施策略

初中道德与法治课不仅是要求学生学会知识，还要在道德与法治的熏陶下，健全人格修养，对社会现象有正确的评价能力，能克服人生困难，尊重自己和他人的生命，在教师对学生的生命关怀下感受到温暖，也将这种温暖回报社会。加强生命教育，关怀学生生命修养，对学生身心健康发展发挥积极地引导性作用。在课程中怎样实施生命关怀也需要教师在教学开展中思索，有好的途径和方法进行渗透，让生命关怀做到最好。

一、激发生命意识教育，分析社会现象本质

道德与法治课程的教授过程，也是教师和学生共同学习和进步的过程，新的教学目标主要是培养学生道德和法治观念的形成和发展，教师要以自身和学生个体的生命成长为基础，挖掘课本知识，借助教学智慧将情感和知识传授给学生，帮助学生不断增长知识、丰富感情、健全人格，有正确的分辨是非的能力，有处理应急事件的头脑和判断，做到生命的成长和优化。……