尹光辉

【摘 要】随着新课改的不断深入，我国教育在教学方式上发生着很大的转变。初中物理作为初中学习的一门重要学科，在课堂中物理教师不仅要传授学生知识，还要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。从而提高学生对物理知识的理解与掌握，提高初中物理课堂教学的效率。本文对此进行阐述与分析。

【关键词】初中物理;课堂教学;物理课堂

物理作为一门理论性极强的学科，具有一定的抽象性与枯燥性，在教学过程中，极容易让学生产生厌学心理。因此，教师不但要在教学课堂中激发学生的学习兴趣，不断的调整教学理念，让学生对物理产生兴趣，还要提升自身能力来充实自己。这样才能有效的提高初中物理的教学效率，提高学生的学习成绩。

一、创设情景，激发学生兴趣

传统的教学模式中，教师着重传授学生学习知识，导致学生的学习兴趣不强，往往产生了极大的逆反心理，不利于学生对物理学科的学习。兴趣是学生学习的关键，当学生对学习产生浓厚的兴趣时，其学习的效率会大幅度的提高。因此，教师可以根据教授课程的具体内容，来创设相应的教学情景，来激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，让学生能够主动的思考问题、解决问题，让学生能够积极的参与到课堂教学之中。例如，人教版八年级《光的反射》这一课时，教师创设以下情景：在一个雨后的夜晚，月光明媚，有两位同学迎着月光相约去便利店买东西，他们回到家里后发现他们的裤子都湿了。……