【摘要】本文中，笔者将从日常口语入门、听说读写训练、创设教学情境这三方面入手，就如何激发高中生的英语学习兴趣，建构高效的英语课堂进行论述。

【关键词】高中英语;启蒙激趣;高效课堂;实施对策

【作者简介】漆艳艳，甘肃省漳县第一中学。

在新课程标准的指导下，广大高中英语教师正在努力适应新的教学模式，探索新的教学方式，着力提升课堂教学效率，建构高效的英语课堂。众所周知，学生是高中英语教学活动的主体，高效课堂的建构离不开学生的积极参与。而学生的积极参与，是以浓厚的学习兴趣为基础的。因此，笔者认为，在改进传统教学模式的过程中，英语教师需要探索激发学生学习兴趣的教学方式，以兴趣驱动学生参与，以学生参与提升教学效率。一般情况下，为了激发学生的学习兴趣，我会应用以下方式。

一、从日常口语入门，激发学生学习兴趣

学习兴趣是学生自主学习、积极探究的不竭源泉。尽管高中阶段的学生已经历了小学、初中的英语学习，但是在长期被动接受语言知识和大量做练习题的过程中，大部分高中生早已失去了英语学习兴趣，将英语学习看成一项负担。如此不良心理，自然会影响学生参与英语教学活动的情况，影响高效课堂的建构。要想真正地提高英语教学效率，建构高效课堂，教师在组织教学活动的时候，需要从高一入手，坚持启蒙激趣，帮助学生建立浓厚的英语学习兴趣，提升学习效果。……