梁毅

【摘 要】本文阐明高中英语高效课堂的核心要素，即教学内容整合、文化品格融入、学习方法优化，论述高中英语高效课堂教学策略：聚焦教学目标，促使高效课堂教学目的性明确;营造情景开展活动，促使高效课堂教学情境化;分层次传授知识，促使高效课堂教学差异化;关注能力拓展，促使高效课堂教学具有拓展性。

【关键词】高中英语 高效课堂教学 核心要素

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）04B-0125-03

根据现代教学理论，高中英语课堂就是教师的“教”与学生的“学”的共同体。不同的课堂，因教学目标不同，“教”与“学”在一节课中所占比例也不尽相同，但构成课堂的基本要素终究是教师、学生、教学内容和教学方法等。高中英语课堂如要实现高效化教学，关键在于教师的教学设计，即教师根据学生的个性特点和班级学情，结合相关教育教学规律，整合相关教学内容，并为之设计科学合理的教学步骤。只有合乎学生认知的身心特点的教学设计，英语课堂教学才有可能激发学生的强烈的学习动机;只有合乎教育规律的教学设计，才有可能把课堂老师和学生等各教学要素统筹起来，最大限度地发挥他们的优势。因此，在高中英语课堂教学中，教师要以学生为课堂的主体，以提升学生核心素养为出发点，熟练驾驭高效课堂的各种核心要素，以激发学生英语学习的积极性，让学生积极参与各种情境体验，有效提升自己的语言学习能力和应用能力。……