【摘要】高等学校肩负着人才培养和服务社会等重要职责的职能，地方高校的发展势必会影响区域经济的发展。地方高校旨在培养具有高素质的具有国际视野的满足社会发展需求的复合型商务人才，地方高校商务英语专业教学目标就是为实现这一目标而设置的专业。本文从《跨文化商务沟通》课程案例教学法视角出发，探讨了如何将案例教学法运用在教学中，去培养学生的独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，以及运用各学科知识的能力。

【关键词】案例教学法;商务英语教学;《跨文化商务沟通》课程

【作者简介】张哲，广州商学院。

一、地方服务型高校商务英语专业的培养目标和教学问题现状

1. 地方服务型高校商务英语专业的培养目标。《高等學校商务英语专业本科教学质量国家标准》指出商务英语专业培养目标是：“商务英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。”

2. 地方服务型高校商务英语教学问题现状。商务英语，顾名思义包括商务和英语两个方面：以语言能力为主题，以商务知识为两翼。商务英语作为一门学科， 在众多的高校教学中存在诸多问题， 比如，商务英语教师一般是刚刚走出校园的研究生，没有任何商务经验，或者压根不是商务专业出身（可能是用于文学专业、翻译专业、语言学专业毕业的学生）。……