贺虎山

摘 要：开展语文拓展性阅读教学，能激发学生阅读兴趣，开阔学生视野，调动学生阅读的积极性，提升学生阅读能力和语文核心素养。教师要在阅读习惯养成中、在课堂教学基础上、在广泛阅读中、在综合能力培养上、在注重阅读质量中开展语文拓展性阅读教学，切实提高语文拓展性阅读教学质量。

关键词：核心素养理念;语文教学;拓展性;阅读教学;教学质量

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0122-02

语文拓展性阅读教学是以教材为基础进行延伸，能丰富教学内容，开阔学生眼界，激发学生语文学习兴趣，调动学生语文学习的积极性，提高语文教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养。扩展性阅读教学是语文教学方式的创新，具有开放性和自主性，能促进学生文学素养的形成。本文结合教学实践，对核心素养理念下的语文拓展性阅读教学进行探索。

一、在阅读习惯养成中开展语文拓展性阅读教学

学生还没有形成正确的世界观、人生观和价值观，对语文阅读的概念也不能完全理解，语文阅读水平还处在萌芽阶段，还没有养成良好的阅读习惯，缺乏阅读的积极性和主动性。教师作为学生学习的引导者，应科学合理地采用拓展性語文阅读教学，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生阅读的积极性。为此，教师要将拓展性阅读教学纳入自己的教学计划，规划一些课堂时间供学生进行阅读，还可以让学生讲一讲自己阅读过的有趣故事，使学生在相互交流的过程中获得更多的知识。……