马廷祥

摘 要：近几年，国家陆续出台了加强初中生心理健康和情感教育的相关政策文件，避免还未成熟的初中生误入人生歧途，促进这些初中生能够德、智、体、美、劳全面发展。各学校及教育单位也逐步加大情感教育的运用和执行力度。文章试图以美术教育为切入口，探讨和分析在初中美术教学中融入情感教育的方式方法，并结合目前面临的问题，提出解决对策。

关键词：美术教学;情感教育;初中教育

一、 引言

教育的目的是帮助儿童成长和发展，最终走向成人社会。学校通过教授，包括阅读、数学、科学和历史在内的科目来实现这一目标。虽然语言发展和数学等基础课程领域通常被视为学校教育的重中之重，但美术教学同样可以极大地影响儿童的成长，探讨初中美术教学中的情感教育是文章研究的重点。

二、 美术教学及情感教育的重要作用和意义

从尼安德特人创作的洞穴壁画和古埃及雕塑中，历史上的人们一直把美术作为一种强有力的表达手段。随着初中教学教育的形式化，美术教学概念的引入也越来越正式。20世纪的学生开始参加，由学校教师和其他培训师所领导的绘画、雕刻等美术教育活动。

美术教育可以极大地影响初中生积极的认知、身体、情感和社会发展价值观。据美国国家艺术教育协会（National Art Education Association）称，美术可以帮助学生培养批判性思维能力、灵巧性和想象力，而这些能力可以转化为在现实社会中生存生活的技能，如解决问题和设计战略规划等。……