孙宁宁

摘 要：在素质教育不断深化的今天，体育这一学科的社会地位有了极大的提升，为了培养学生良好的身体素质，许多学校不断加大对体育教学的投入以及支持力度，着眼于学生的身心成长规律来引导学生、鼓励学生，保障学生在自主学习和实践研究的过程之中养成良好的学习行为习惯，提升个人的学习能力和学习水平，掌握适合自己的体育学习技巧和要求。其中足球是初中体育教学之中的重要组成部分，与其他的体育项目相比，足球对学生的吸引力较高，同时足球在我国的发展历史也比较悠久，我国已经建立了较为完善的足球教育教学体系，老师能够采取创造性的教育手段和策略引导学生、鼓励学生，从整体上提升学生的动手能力以及身体素质。对此，文章站在宏观的角度，立足于初中体育教学的现实条件，分析这一学科教学与校园足球相融合的策略，以期为推动校园足球的发展提供更多的依据。

关键词：初中体育教学;“校园足球”;融合分析

一、 引言

体育是初中教育教学阶段中的基础性学科，这一学科对促进学生的全面成长和发展意义重大，我国素质教育要求老师站在学生的角度，以促进学生的德、智、体、美、劳发展为依据，其中体育教育学是重要的教学板块以及教学环节。老师一方面需要关注学生理论基础知识的学习以及动手能力的提升，另一方面需要结合新课改背景之下初中体育教学的……