桑业凯 徐小丹

摘要：随着学前教育的蓬勃发展，各级各类幼儿园如雨后春笋般出现。每年都有一大批高教或中职幼教或非幼教专业毕业生进入幼教领域，为基层幼儿教师队伍补充了新鲜血液，也给幼儿教育带来了生机和活力。当然，我们也看到，新教师“入园难”问题一直制约着幼儿教育的高品质发展，也在不同程度上影响着幼儿教师队伍的健康成长。笔者通过长期开展的五个“一”管理实践，即开展一次园本培训、结拜一个启蒙导师、推门听一堂诊断课、组织一次交流分享、举办一次座谈，在一定程度上破解了新入园幼儿教师的“入园难”问题。

关键词：幼儿教师  入园难  培训

所谓“入园难”，简单说，就是由于专业学习不实用或不对口，园所管理经验不足，职业心态调整不到位，幼儿教育教学能力有限等多方面的影响，相当多的新入园幼儿教师难以适应幼儿园的教育教学，难以提升幼儿管理能力，难以调整心态，尤其是难以下定终身从事幼教的决心。如何引领新入园幼儿教师快速进入角色，树立终身从事幼儿教育的信心和决心，以达到从“新手”到“熟手”的快速蜕变呢？笔者通过以下举措，以此增强新入园幼儿教师的职业幸福感，丰富她们幼儿教育的专业知识和技能，提高她们的幼儿管理智慧，促进这些新入职的幼儿教师尽快熟悉教学业务和班级管理，引领她们在幼儿园这个大家庭中快速健康成长。

一、开展一次园本培训

新教师入园以后，最值得做也是最重要的一件事，就是要开展岗前的园本培训。……