文心全

摘   要：对于泰戈尔的短篇小说《素芭》的教学，不仅需要从宏观层面解读文本，而且需要对文本进行微观分析。采用微观分析法去还原素芭的境遇，可以发现，素芭的活动空间与精神诉求被无限挤压，素芭丰盈情感的投入与他人接受的呆滞形成严重错位，因此，她的悲剧命运不可避免。

关键词：文本解读;微观分析法;《素芭》

泰戈尔的短篇小说《素芭》（人教版高中语文课程标准实验教科书《外国小说欣赏》第四单元，倪培耕译）的最后一段，经常作为重点教学内容。原文如下：

这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。

對小说结尾的理解存在两种观点：一是素芭被她的丈夫理解接纳，从此过上了幸福生活;二是素芭的丈夫抛弃了她，另娶新娘，小说以轻松的笔调叙述深刻的悲剧。教学一般倾向于第二种理解，主要从泰戈尔的身世遭遇与创作倾向、印度宗教、种姓及婚姻制度、文章行文逻辑思路等宏观角度作出分析。但文学解读似乎更应着重于微观。微观分析的关键在于，对于情感和语言的唯一性有高度精致的敏感和洞察力。[1]笔者以为，基于文学文本个案的特殊性、唯一性，引导学生对文本作微观分析，探究素芭的悲剧性具有较高的教学价值。

文章倒数第二段：

现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。

这句话与最后一段形成了一种叙述上的真空状态，给读者留下了巨大的审美空间。……