摘 要：核心素养教育作为当前教育的风向标，指引着小学数学教育工作者积极打造全新教育格局。教师需要尊重学生的主体性，应用有效教学策略来提升学生的自主学习能力，以及核心素养教育的实效。小学数学阅读理解题目在最近几年的考试中频繁出现，考查了小学生的数学信息获取能力和信息处理能力，毫无疑问，它们是小学生数学核心素养的重要组成部分。文章结合小学数学阅读理解题的教学案例，分析此类型题目的教学策略，希望可以引导小学数学阅读理解题教学朝着更加有效的方向发展。

关键词：小学数学;阅读理解;教学策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-04 文章编号：1674-120X（2020）18-0065-02

一、引言

应用题是小学数学的重要内容，应用题教学不仅要向学生传授解题技巧和知识，还要教会学生解题思想与方法。对不同年级的学生，所运用的应用题的教学方式不同。小学数学应用题是指使用不同的数学文字、数学符号、数学图形来进行表述，营造对应情节或者空间关系的题目系统。很明显，这样的题目有着如下的特点：文字表述，需要学生从大量的文字信息中提取有效的数据信息;蕴含数量关系，需要学生能够有效地挖掘信息;所牵涉的生活中的问题或者现象，有利于学生更好地参与其中;数学语言转换，对学生而言是一项理解层面的挑战。小学数学应用题教学可以实现小学生逻辑推理能力的培育。

应用题教学是小学数学教学的重要内容。……