摘 要：虚拟机器人竞赛是指利用仿真机器人软件开展机器人竞赛活动，其开展费用较低、操作简便，易推广和使用，对提高学生的信息技术素养和科技素养有着巨大的促进作用，因此许多中小学都开展了这项教育活动。在此基础上，文章作者结合近年的竞赛辅导经验，探讨了高中开展虚拟机器人竞赛辅导的策略，以期为高中进行高效的竞赛辅导提供参考。

关键词：虚拟机器人;竞赛;辅导策略

中图分类号：G434 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-14 文章编号：1674-120X（2020）18-0117-02

一、虚拟机器人竞赛开展的背景

中学机器人竞赛作为一项教育活动，不但能培养学生的工程思维、动手能力和团队协作能力，而且对提升学生的信息素养、科学素养有着促进作用，是提高中学生综合素质的一条重要途径。然而，竞赛机器人价格昂贵，竞赛活动被生产商把持，学生训练需要一定规模的场地，参赛人数有限，这些缺点严重制约了这项教育活动的开展。据一项调查，广东省的机器人竞赛活动，88.32%参赛队伍来自珠三角发达地区，而即使在这些地区，也仅有少数的市区重点学校能够开展。

近年来，随着虚拟仿真技术的发展，开展虚拟机器人竞赛的技术环境不断成熟，虚拟机器人竞赛的优势逐渐体现。虚拟机器人竞赛是指利用仿真软件开展智能机器人竞赛活动。学生通过电脑和网络，在仿真系统中开展智能机器人学习和研究，模拟实物机器人一切功能和动作，如组装虚拟机器人、编辑虚拟环境、编写机器人驱动程序、控制机器人在特定环境中按指定规则完成任务等。……