尚凡忠

摘要：在初中阶段的生物教学中，有不少重难点知识存在，而评价一堂生物课教学质量和效率的关键就是重难点知识的突破效果。因此，教师在重难点知识教学过程中，要以学生综合情况为根据，同时结合具体教学内容来制定教学方法，才能更好的帮助学生突破生物知识重难点。

关键词：初中生物;教学重难点;突破策略

很多学生在初中生物学习过程中，经常会遇到一些重难点知识难以突破，其主要原因是学生由于悟性和理解能力的差异造成的。一些理解能力相对较差的学生在生物知识学习过程中因为难以理解难点知识，导致其学习效率低下。为此，研究如何突破生物教学重难点对于提高初中生物教学实效有着非常重要的意义。

一、构建良好的师生关系

众所周知，学生对教师喜爱很大程度上决定了学生对这门学科的喜爱程度，有的学生因为不喜欢老师，所以对老师教学的学科也不感兴趣。因此，教师必须充分发挥自已的教学智慧，和学生建立良好的师生关系，与学生成为朋友。对待学生，也要根据其实际表现选择适当的方式。成绩好的学生，可以采用激励教育的方式，成绩较差的学生，要帮助其找出学习中存在的问题，有针对性的帮助其制定学习计划，提高他们学好生物知识的信心。无论是在学习上还是生活上，教师都要给予学生足够的关心，只有这样，学生才能真正喜欢上教师，从而喜欢上生物这门学科。……