摘要：高校当中的美术鉴赏课程，目前采用的教学模式主要是老师作为教学的主体来传授给学生鉴赏的相关知识，在这一教学过程中，学生只能被动的接受知识，无法自主进行鉴赏和审美，这对于美术鉴赏课程的教学开展是极为不利的。而且也在一定程度上局限了学生思路，影响其个人发展。针对这一现状，有必要对于现有的问题进行分析解决，改进高校美术鉴赏课程的教学，提高美术鉴赏教学的效果，并提升学生的艺术素养。

关键词：高校;美术鉴赏;油画鉴赏;教学

一、高校美术鉴赏课程中油画鉴赏发展现状及存在的问题

油画，这一艺术形式最早出现于欧洲，之后传入我国。关于油画鉴赏的教学工作的开展也已经有了很长的时间，并且随着时代的发展和人们审美能力的提升，油画鉴赏教学在高校教学当中也越来越受到重视，但是，目前我国高校油画鉴赏中还存在着一些问题：

（一）教学目的不明确

我国高校的美术鉴赏教学的目的是让学生在审美鉴赏过程中提高自身的审美能力，文化素养和艺术修养。目前的油画鉴赏课程当中，学生需要对于油画进行鉴赏，理解每一幅油画的绘画手法和精神含义，进而认识到油画艺术的魅力。在课堂教学的过程中，由于学生的基础较为薄弱，对于油画的发展历史和绘画手法的了解并不深入，导致教师在进行一些深度内容讲解和专业知识的讲解时，学生无法直观深入的了解老师传授的知识，进而导致课堂效果不佳。……