张宁芳

摘要：初中数学教学会涉及大量的系统性知识，教师需采用一系列的系统化教学方式，才能够得以顺利地引导学生持续深入地去进行学习并获得进步。为此，初中数学教师有必要对课堂教学进行优化，借此来发掘出最适合学生的学习方法以提高教学质量。

关键词：初中数学;课堂教学;优化

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1672-9129（2020）02-0131-01

Abstract：Junior high school mathematics teaching will involve a lot of systematic knowledge， teachers need to adopt a series of systematic teaching methods， in order to be able to smoothly guide students to continue to in-depth learning and progress. Therefore， it is necessary for junior middle school mathematics teachers to optimize classroom teaching so as to find out the most suitable learning methods for students to improve teaching quality.

Key words：Junior middle school mathematics; Classroom teaching; To optimize the

对于初中阶段的数学教学而言，教师务必要充分考虑“知识的有效传输”这一关键性问题，通过教学素质提升和教学理念更新来对课堂进行优化，尽可能用系统化的教学方法去实现系统性知识的成功讲授，以教学质量的持续提高来确保学生能够更为顺利地完成知识的积累，帮助学生构建起尽可能完善的数学知识体系。

1  初中数学课堂教学应设置相对较低的练习基础要求

在初中数学课堂教学优化进行的过程中，教师应尽可能地兼顾每一位学生的学习和发展需要，重点考虑学生在学习上会表现出不同差异的问题，尽可能设置一个相对较低的练习基础要求，确保全部学生都能顺利地接受、消化和吸收这些基础知识。同时，教师还需要对教学的整体节奏进行适当把握，要让学生能够更为平和地去品味数学知识，慢慢地去理解相对应的知识要点、重点、难点，并逐渐由理解转化为运用知识。只有这样，初中数学课堂教学才能得以不断优化，教师才能更为顺利地将基础的系统性知识传授给学生，而学生的解题思路和技巧才能得以更为持续地提升。……