王明月

摘要：小学音乐教育是挖掘学生音乐潜能的过程，可以有效培养学生创造性思维，是提升学生音乐素养的重要手段。音乐教育对小学生的学习和发展起着重要的作用，不仅能够提升学生的艺术修养，对提高学生的综合素质也有重要的作用。在进行小学音乐教育期间，音乐教师应以学生的实际情况为出发点，根据学生音乐专业知识的认知程度以及自身的性格特点，开展具有针对性的音乐教育模式，从而提高学生的音乐素养。

关键词：小学音乐;素养;意义;现状;策略

中图分类号：G62  文献标识码：A  文章编号：1672-9129（2020）02-0109-01

Abstract：Music Education in primary schools is a process of tapping students'musical potential， can effectively train students'creative thinking， and is an important means of improving students'music literacy. Music Education plays an important role in primary school students'study and development. It can not only promote students'artistic accomplishment， but also improve students'comprehensive quality. During the Primary School Music Education， The music teacher should take the actual situation of the students as the starting point， according to the cognition degree of the students'music professional knowledge and their own personality characteristics， develop the targeted music education mode， in order to improve the music literacy of students.

Key words：Primary School Music; Accomplishment; significance; status quo; Strategy

教育体系不断深化改革，素质教育理念成为了每个学校的教学重点。音乐教学是素质教育教学的关键环节，是实施美学教育的重要组成部分。目前，全国小学都设立了丰富的音乐课程，旨在于培养小学生的艺术情操以及其音乐表演能力。据调查分析，大部分小学对于音乐课程的新式教学仍处于探索阶段，部分学校实践效果并不美好。本文就小学音乐教学中如何培养学生的音乐素养展开论述分析，以供参考。

1  小学音乐教育的意义

音乐艺术的发展历史悠久，既是一门学科，同时也是人对自我感情抒发的一种表达方式。例如，春节时期人们的载歌载舞，表达的是人们对节日的祝福以及对美好生活的热爱，渲染了热闹并且欢愉的气氛。音乐的意义在于音乐素养的提升，小学生们通过音乐教学可以获得音乐审美、音乐表达、人文素养的多类品质，符合新教育体系改革的重要指示方针。……