王青安

摘要：初中阶段通过加强学生对信息技术教学的重视，增强学生对学习的热情，培养学生的创新能力，以提高学生的全面学习能力为目的，随着时代变化，与时俱进进行新的信息技术教育。那么在教学中要采用何种方法，笔者根据自己的教学经验初步研讨初中信息技术教育效果改善的策略。

关键词：初中;信息技术;教学方法

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0170-01

Abstract：Juniormiddleschoolstagethroughstrengtheningstudents'attentiontoinformationtechnologyteaching，enhancestudents'enthusiasmforlearning，cultivatestudents'innovationability，inordertoimprovestudents'comprehensivelearningabilityforthepurpose，withthechangesofTheTimes，keeppacewithTheTimesfornewinformationtechnologyeducation.Thenwhatmethodshouldbeusedintheteaching，theauthoraccordingtotheirownteachingexperiencepreliminaryresearchjuniorhighschoolinformationtechnologyeducationeffectimprovementstrategy.

Keywords：Juniorhighschool;Informationtechnology;Theteachingmethod

当今科技飞速发展，课堂已不是学生学习新知识的唯一渠道，网络为学生提供了更加丰富的学习途径。教师的教学方法也随之产生一定的变化，教师讲课的过程不再局限于单纯的知识传递，而是转变为双向沟通。而教师的角色也逐渐从“领导者”逐渐演变成协作者和“引路人”。新课标要求初中信息技术教育以学生的心理特点和学习要求为基础，建立合理的学习目标，灵活运用多種教学方法和手段，引导学生对信息技术学习产生足够重视之后，通过系统指导和全面练习，提高学生学习效果，不断完善课堂构成方式。

1初中信息技术教学存在的问题分析

首先，学校没有充分意识到信息技术教育的重要性。多数教师通常认为语数外是主科，更关注对学生主科的教学，导致学生主观上无视这门课程，这样无法有效地达到信息技术培训的目的。现代社会已经是信息化时代，学习信息技术是时代的需要。中学对信息技术教育的缺失的原因一方面由于学生的信息技术课程分数不进入考试的总分进行统计，另一方面一些中学缺少教育设备或者设备老化，计算机资源不足。……