陈永强

摘 要：作为高职教育的一部分，在高职学生的个人发展中，高职语文教学的影响是十分重要的。但是从当前的高职语文教学来说，却存在着一些问题，导致高职语文的教学无法实现教育培养的目标要求，同时也影响到了学生职业能力的培养。基于此，本文围绕职业能力的强化培养探讨高职语文教学的相关问题研究。

关键词：职业能力;强化培养;高职语文教学

在当前的社会中，职业岗位随着不断调整的产业结构也在进行着不同程度的变化。对于高职教学来说，这种发展态势在一定上回影响到高职教学的发展，因此，为了避免在教学与现实之间产生越来越大的鸿沟，需要加快对高职教学的改革。[1]而在高职的语文教学中，需要注意的是，不能一味的向学生传授知识，而不注重培养职业能力，否则很容易导致学生不能适应日后社会的发展。因此，在高职语文教学重，教师需要考虑人才的培养，在此基础上改进语文教学，强化培养学生的职业能力。

一、高职语文教学的现状

1.落后的教学理念。

从当前的高职语文教学来看，不仅存在着相对落后的教学理念问题，导致教学目标没有实现明确的定位，还具有明显单调的教学模式特色。因此，在对于学生的未来发展上，这种落后的高职语文教学已远远不能满足学生的需求，无法带给学生在语文课堂上的良好学习活动体验，就无法实现较高的高职语文课堂教学效率。在教学方式上相对滞后，也没有适合我国职业岗位变化的高职语文教学内容，这就导致学生的职业能力发展无法得到有效的培养。……