康玉凤

摘 要： 在高中教育不断发展的背景下，高中地理教师应当相应地改变教学方法，转变教学策略，加强课堂教学与教育背景的契合性。因此，教师加强对地理高效教学策略的研究具有一定的必要性，有利于充分提升课堂教学效率。

关键词： 高中地理;高效教学;联系生活;合作学习

【中图分类号】 G427      【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）14-0267-01

随着基础教育课程改革的深化发展，传统的地理教学策略难以充分适应当前高中地理教学的内容和培养目标，导致许多教师在教学中存在着内容冗杂、效率低下问题，严重影响了教学效果，不利于学生地理核心素养的提升。为了应对这一教学现状，高中地理教师需要结合学生的实际学习能力和课本内容，选择优质的教学策略。笔者结合教学经验，对高中地理高效教学的策略进行研究，以期能够为高中地理教育的发展作贡献。

1 运用多媒体讲解地图内容

地图是高中学科的重要内容，也是地理试题的重要组成部分，其中包含了大量的地理信息，学生在解答地理试题时，需要先从地图中提出有用的地理信息，才能分辨出试题考察的知识范围。相较于地理课本和板书来说，教师利用多媒体设备演示和讲解地图有利于提升教学内容的生动性，增强教学方式的灵活性，提升教学的效率。因此，高中地理教师应当在教学中充分发挥多媒体教学资源的作用，利用多媒体设备的多项功能展开教学，如利用填充色彩的功能对地图中的不同区域进行区分，以培养学生的地理区域认知能力。……