邱想科

【摘 要】不管是自然地理还是人文地理的知识，都要应用于学习区域地理中。因此，如何学好区域地理，需要教师共同探究。笔者认为，学习区域地理可以通过读图了解区域所在的地理位置，知道区域在哪儿，拥有什么样的地形、气候、河流等自然环境特征，并分析自然环境特征对区域社会经济发展状况的影响。

【关键词】地理教学;读图;区域地理

【中图分类号】G633.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）18-0125-02

初中阶段的自然地理更多的是要求学生认识自然地理环境。通过读气候图可以总结气候类型的分布和特征，通过区域的地形、地势、气温和降水等特征可以分析河流水文特征。总结出这些地理要素特征，区域的自然环境特征就会一目了然。然后就能结合其特征分析自然地理环境对区域社会经济发展的影响，如人口、城市和产业的分布，社会经济发展水平等。

一、读图了解区域地理位置，解决“在哪儿”的问题

要熟悉某一个区域，首先要知道它在哪儿。以亚洲为例，通过亚洲地图观察经纬线，可以总结出亚洲所在的半球位置和经纬位置，纬度位置为

10°S—80°N，大部分位于北半球;亚洲的经度位置为25°E—170°W，大部分位于东半球。然后在图中找出亚洲的海陆位置，也就是亚洲的相对位置，亚洲东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西连欧洲，西南以苏伊士运河与非洲为界，东北隔白令海峡与北美洲相望。因此，通过读图，以经纬度和海陆位置就可以了解区域地理位置，解决“在哪儿”的问题。……