朱娟

【摘 要】提高学生的英语学习能力，教师需要从“听、说、读、写”四个方面着手，结合学生的学习基础、认知水平和学习能力，引入丰富的英语教学资源，创设和运用多样化的英语教学方法，开展教学活动。本文立足于小学英语教学实践，主要从“加强听力指导和听力练习”“开展形式多样的对话活动”“引入多种文本和阅读训练”“指导读写结合和写作练习”这四个方面，探究提高学生的英语学习能力的方式方法，以期为教师提供参考。

【关键词】小学英语;学习能力;策略

学习能力指的是学生从事学习活动所具备的一种能力和心理特征。一般包括观察与感知能力，识记与阅读能力，记忆能力、思维能力和解决问题的能力等。在小学阶段，由于小学生的认知能力不足、知识基础薄弱，所以提高学生的英语学习能力需要教师加强辅助，运用丰富有趣的教学内容与多种多样的教学方法进行教学。

一、加强听力指导和听力练习

在小学英语教学中，教师所面对的教学对象是少年儿童，因此，教师应该根据儿童认知特点与知识水平进行教学，针对儿童的学习方法和学习习惯等进行专项指导教育。对于英语学科而言，首先应解决学生“听”的问题，这就需要教师加强听力指导和开展听力练习。听力指导是指导学生如何听、怎样听和更好地听。教师应该提醒学生在听录音之前做好预习，听录音时应全神贯注，好好听其中的关键词与关键语句，注意把握第一遍的听力，再运用第二遍的听力检验第一遍听力的正确与否，从而提高听力效果。……