摘 要：小学阶段是语文学习的起步时期，这一时期也是学生身心发展的初始阶段，小学生思维活跃且对周围事物都有着强烈的好奇心理。在小学语文阅读教学中，教师不仅要让学生通过阅读学会获取信息，培养相应的技能，还要让学生通过阅读体会文本情感，而阅读教学中最为重要且飘忽不定的是语文中的語感。如何在小学语文阅读教学中有效训练学生的语感，是教师值得深入研究的问题。

关键词：小学语文;阅读教学;语感训练;途径

一、 引言

所谓的语感，简单地说，“就是对语言敏锐的感觉”，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，这是语文水平的重要组成部分，但也是一种惊艳色彩较浓的能力，涉及学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。由此可以看出，对语感的训练是一个长期的过程。小学阶段的学生由于正处在身心发展的初始期，由于智力水平和生活经验的限制，他们在语文学习的过程中训练语感时，更需要教师的长期引导和有效训练。

二、 小学语文阅读教学中训练语感的意义

阅读是提高学生语文素养的重要途径。教师在教学过程中要结合学生的实际情况制定有效的教学策略。纵观语文学习中最难以训练的就是语感训练，语感是语文阅读的灵魂所在，是影响学生语文水平高低的关键。……