摘 要：幼儿是祖国的花朵，是民族的希望，重视教育对幼儿发展的重要作用，就要求教育工作者必须结合时代发展的要求来开展有效教学。信息技术的发展，创新了幼儿教育的形式，吸引着幼儿的兴趣，增强了幼儿课堂教学的成效。游戏教学是幼儿教育的主要内容，文章从当前幼儿园游戏教学中存在的问题着手，探究信息技术时代背景下提升幼儿园教学游戏化的策略。

关键词：信息技术;幼儿园;游戏教学

一、 引言

对于幼儿的教育，多以启蒙式的教育形式为主。在幼儿美术教学中，游戏教学法是被普遍应用的一种教学方法。借助于多样化的游戏活动方式，使幼儿在轻松愉悦的环境中快乐学习，促进幼儿身心健康成长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确提出，开展幼儿教育活动必须要结合幼儿的身心发展特点，结合幼儿生活实际，以趣味性的活动为主要形式实现幼儿教育的目标。游戏教学是幼儿教育常用的教学形式，在轻松愉快的环境下能够帮助幼儿开发思维，促进智力的发展。幼儿美术教学的目标是培养幼儿的审美情趣，使他们感受到绘画的乐趣，掌握一定色彩的运用，学会从生活中发现美、创造美。美术教学的主体是幼儿，要充分尊重幼儿的主体性地位，促进幼儿的个性化发展。游戏教学法顺应了幼儿的身心发展规律，逐渐成了幼儿美术教学的主要方法。从当前幼儿美术教学的实际来看，教师对于游戏教学的方法及应用还存在偏差，不利于幼兒美术教学目标的实现。……