【摘 要】毋庸置疑，在当前的教育背景下，传统教学模式的弊端已经逐渐在初中物理教学中突显。而实验教学作为物理教学的重要组成部分，自然也需要教师从教学手段上进行改进，以实现教学质量的提升。从实际的教学情况来看，任务驱动教学法无疑是一种行之有效的教学方式。因此，本文以《摩擦力》这一节的实验教学为例，谈谈如何在初中物理实验教学中实施任务驱动教学法。

【关键词】任务驱动;初中物理;实验教学

【中图分类号】G633.7  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）16-0172-02

顾名思义，任务驱动教学法就是指教师根据教学主要内容以及学生的认知特点，提出基本的学习任务和方向，引导学生进行自主性探索学习，从而使学生实现知识理解与能力提升的教学模式。任务驱动教学法对于巩固学生的课堂主体地位具有很重要的意义。而实验作为物理学习活动中至关重要的知识探索模式，同样对学生的自主学习能力有较高的要求。因此，教师应对任务驱动教学模式的理念有更加准确的理解，并根据其要求開展实验教学活动，不断优化与改进教学环节，以有效促进学生实验过程的优化，帮助学生取得更加理想的实验效果。

1   明确实验任务

任务驱动教学法下，提出学习任务必然是首要环节。同时，学习任务的合理性也会在很大程度上影响学生的学习效果。为了在初中物理教学中提出更加科学合理的实验任务，教师应该注意以下两个方面的问题。……