摘  要：互联网时代的到来，催生了更多更具效果的教学模式，其中翻转课堂就是新时代教学模式的一种。高中英语在翻转教学模式的影响下，在教学中既能够提高学生自主学习的能力，也可以改善高中英语的教学质量和水平。所以，教师需要提高自身对翻转课堂的认知，不断完善微课制作的水平和细节，让高中生充分地体验微课学习的兴趣，从而改善英语教学的效率。

关键词：高中英语  翻转课堂  教学模式

翻转课堂模式是目前比较流行的教学模式，其已经参与到各个学科的教学中，并取得了非常好的效果。但是在实施过程中也遇到了很多的障碍，其中学校的教学建设不完善、教师对翻转课堂认知的不到位，以及学生自身缺乏自控力和自主学习的能力，都会对翻转课堂效果造成一定的影响。所以，教师在教学的过程中一定要创新思路，以此为高中英语翻转课堂教学奠定良好的基础。

一、高中英语教学中翻转课堂教学模式应用的影响因素

（一）技术因素

高中英语教学在使用翻转课堂的过程中，需要现代技术的支持，英语教师应该熟练使用微课程制作的软件。但是实际上，制作微课程的技术并不是所有教师都能够具备的，很多教师缺乏相应的技术培训，只能够自行探索其中的使用方式，这个过程非常的漫长，而且效率比较低，年轻的教师学习效率快，技术掌握的能力比较强。但是教学时间比较长的教师也受到了传统教育的影响，很难在短时间内掌握信息技术的使用方式。……