刘亚彬

摘  要：小学体育教学需要进一步深化改革，让学生能够真正在体育教学中得到身心的健康发展。在素质教育的背景下，小学体育教师必须充分重视起体育教学的开展，结合新的教学理念和教学方法，促使体育教学效果得到优化提升。为此，本文从四方面出发，对小学体育教学策略进行了具体的探讨。

关键词：小学体育；游戏；因材施教

素质教育要求学生德智体美劳全面发展，其中体育素质的提升是小学生开展生活和学习的重要基础。但是由于应试教育的长期影响，小学体育教学在很大程度上受到了忽视，小学生在体育课堂上自由活动成为了一种常态，如此体育教学效果自然得不到保证。为此，作为体育教师要切实转变以往的教学观念，从小学生的主体需要出发，运用新颖有效的教学方法去优化体育教学设计，促使小学生的体育素养得到提升。

一、利用体育游戏，激发学生参与热情

小学体育的目的是锻炼小学生的身体素质，教会学生运动技能，培养学生的运动素质，从而促进学生身心的良好发展。与其他课程不同的是，小学体育教学非常注重实践性，教师需要引导学生参加课堂教学实践活动，而游戏活动恰好满足了这一需求。而且从小学生的兴趣特点来看，教师在课堂上枯燥地为学生讲解体育知识，让学学生枯燥地进行体育锻炼，是不符合小学生的兴趣需求的。而将游戏融入体育活动中则可以很好地满足学生的兴趣需求，促使小学生积极参与课堂。……