廖文强

摘  要：新课改的不断深入强调了对小学生核心素养的培养，阅读作为语文学科核心素养的内容更应该受到教师的关注。文章就核心素养视角下小学语文教学中对低年级学生阅读兴趣的培养展开具体分析，提出一些想法以供参考。

关键词：核心素养；小学语文；阅读兴趣；培养策略

阅读既是语文学科核心素养的重要内容，也是语文教学的一大难点，随着教育形势的更新，深化基础教育中学生语文学科核心素养的培养是小学语文教师必须要明确的教学任务。立足于学生实际情况，对其语文阅读兴趣加强开发力度，以兴趣为导向的阅读教学将极大地提升教学效率，促进学生主动积极地投入语文阅读学习中。

一、小学语文阅读兴趣培养的意义

1、积累阅读量，提升思维层次

小学阶段的阅读教学正是关键基础，若以兴趣为驱动使学生树立正确的阅读意识和态度，践行到具体的学习行为中，学生就可以实现语文阅读量的进一步积累，在积累的过程中不断提升其阅读能力和理解能力，进而提升思维层次。

2、增加知识储备，促进读写结合

学生在教师的引导和帮助下掌握了阅读技巧和方法后，学生就可以展开自主探究式阅读，在阅读的海洋中傲游，获取更丰富多元的信息，增加知识储备，开阔自身视野。阅读和写作又是相辅相成的，学生在阅读大量的文学经典后在写作练习中又可以有意识地将所了解到的写作表达技巧运用于其中，实现读写结合，提高写作水平。……