刘如奇

摘 要：在素质教育不断深入的大环境中，小学体育作为一切为了学生身体素质的学科在日常教学中更应该注重学生们的学科素养，引导学生树立一个正确的健康管理观念，才能让学生们在体育教学活动中感受到学习体育技能的快乐，同时也能学到丰富的体育知识。这就要求小学体育教师了解体育的核心素养，并将核心素养的培育理念带入到体育教学中，从而制定相应合适的教学策略，来促进学生们德智体美的全面发展。

关键词：核心素养;小学体育;教学策略

引 言

目前，核心素养在教育体系中非常流行，在小学体育教学中带入核心素养的教学理念，是对体育教学的进一步肯定和提高，也符合新课改的要求。但是，在实际的教学工作中，有的小学体育教师还是很注重课程的教学效率，在理论知识和体育技能教学上做了太多工作而忽视了实践能力，忽视了学生的核心素养的培养，这并不利于促进学生的发展和核心素养进入教学的工作，从而影响了学生对体育的理解。本文将分析在核心素養下的小学体育教学目标以及策略，来提高小学体育的教学质量。

一、基于核心素养的小学体育教学目标

1、培养健康意识

小学体育教学不仅能够拥有一个健康的身体，还能拥有灵活的意识。教师要先设计一些活动，让学生们对体育感兴趣，然后融入到其中，之后在教学中多增加一些体育训练，强健学生的体格，最后多鼓励学生学习体育知识，将知识运用到训练中去。……