葛青

摘    要：随着时代发展教育的改革，以人为本的教学理念日渐受到人们的关注，而在新时代背景成长下卓越成长的90后、00后大学生，具有鲜明的个性思维特征，这就需要学校教育工作者改变传统的教学理念。高校教育管理应了解新时代学生心理特征，结合以人为本的教学理念，创新出适合新时代学生的管理思路。

关键词：教学理念;高校管理;以人为本;策略

引言：当下高校的管理目标是实现学生个人能力的全方位发展，调动学生的自主学习性，激发学生潜在的创造力和学习能力，为学生在今后的生活和就业打下良好的基础。而以人为本是科学教育发展观的核心，良好的教育环境又可以促使学生的发展，以人为本创造教育环境则可调动学生学习积极性，在确保学生个性发展的同时使学生拥有一个快乐的学习环境[1]。

一、高校管理的现状

部分高校在管理的过程中，由于受到传统教学管理理念的影响，没有体现学生主体学习地位，管理者对于学生不够了解，出现管理条例与学生日常生活脱节，使管理工作始终处于被动的状态，而在管理制度中还存在着缺陷，无法跟随教育改革的步伐，使教师在管理工作中积极性不强，学生学习不认真，没有完全掌握本专业的相关知识，只是单纯的为了应付考试而学习，进而降低了教学质量[2]。

二、探索“以人为本”在高效管理中的应用策略

（一）在日常学习管理中“以人为本”

高校学生最主要的任务还是学习，以我国大部分高校学生为例，大部分的学生都是学习素质较低，学习基础较差，对于学习的重要性没有充分地认知。……