温乃聪

[摘           要]  电子技术基础是中等職业学校电子与信息技术类专业必修的专业基础课，本课程既重视学生电子技术方面的基础知识的学习，又重视学生利用电子技术知识解决实际问题，是知识性和实践性很强的一门课程。现代教育理论指出“学生是主体，教师是主导”。即在教学过程中，学生是学习的中心，是教学的出发点和落脚点，教师起组织、引导和促进的作用，是学生学习的引路人。结合多年教学经验，以组合逻辑电路这一章节知识案例教学的实践与应用，来研究教材和教学信息的加工处理方法，案例教学的选择、实施及意义，目的是培养有岗位能力和职业素养的现代中职技术技能型人才。

[关    键   词]  中职;电子技术基础;组合逻辑电路;案例教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0102-02

一、案例教学概述

“案例”一词来源于英语Case，我国译为个案、个例、事例、范例、实例、案例等。

案例教学，是一种开放式和互动式的教学方式。案例教学的前期要经过教师的精心准备，对案例进行处理和加工，确保教学案例的质量和水平，最大限度地服务教学。而案例要有利于教学过程的学生间讨论交流，有利于师生之间的互动与交流，且教学案例能脱离教学内容的基础理论和基础知识，为教学目标服务。案例教学要通过各种认识、信息、经验、观点的交流与碰撞来达到强化基础知识、升华知识应用和诱导积极思维的效果。

二、案例教学实践

组合逻辑电路是中等职业教育电子技术基础的数字电路内容，包括“组合逻辑电路的基本知识”“编码器”和“译码器”三小节内容。……