程芳 鲍玉浩

[摘 要] 新辅导员的成长状况关系到学校教育的开展、学生的学习和成长以及辅导员自身职业的发展等，理应引起重视进而规避成长中的问题。而规避这些问题的前提是要了解“00后”大学生的群体特征。调查访谈表明“00后”大学生主要有以下群体特征：“00后”大学生的心理状况及特征、“00后”大学生的思想状况及特征、“00后”大学生的学业生活状况及特征。实践和研究发现新辅导员成长过程中存在如下问题：工作中缺乏沟通交流、缺乏合适的恩威并施的言语技巧、在学生管理中平均用力、学生管理常常与学生生活实践经验相左、教条地理解与实践相关的学生管理理论、不合适的教育管理心态。因此新任辅导员要从理论和实践方面不断加强自身的成长，通过学习、实践、思考和总结不断地提高自己的综合业务能力。

[关键词] 新辅导员;辅导员成长;“00后”特征

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 08-0092-03

任何一门职业都有自身的一套规范和要求，是职业圈外人难以短时间内掌握的，同时也需要经过一段时间学习和领会，并在实践中逐步成熟的。教育职业的对象是学生、是个体、是人，教学工作不是外行人所想象的那么简单，而是一项极为复杂、难度极高的职业。而刚刚走上工作岗位的新辅导员，往往在短时间内难以走上正轨，这是教育职业特点所决定的。在科学引导下，学校能够有效地帮助新辅导员尽快走上正轨，成长为一名合格的辅导员。……