刘占方 原芳如

[摘 要] 教学，应以学生为主体，以教师为主导。为更好地调动学生的主体性和发挥教师的主导性，需要了解课堂中学生最喜欢的课堂特征是什么。基于这一问题，本研究以530名师范生为调查对象，通过自编问卷调查“我最喜欢的课堂特征是什么”。结果显示，在提供的8个选项中，师范生对课堂特征的喜好度依次是：趣味性、实用性、互动性、知识性、个性化、形象性、纪律性、连贯性。即趣味性是师范生最喜欢的课堂特征，这与我国新课程改革提出的三维课程目标之一的情感态度与价值观目标是吻合的。本次调查的教学建议是：教学应在趣味的前提下，充分调动学生的主体性，让学生轻松地学有所得。

[关键词] 师范生;课堂特征;情感态度;趣味性;自主性

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 08-0102-02

课堂是学生学习的最主要场所，课堂教学改革是素质教育的全面推行和实施的主要途径。当前我国新课程改革提出了三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。[1]如何有效实施三维目标是课堂教学关注的重点问题。当前教育理念强调教学应以学生为主体，以教师为主导。[2]如何才能有效调动学生的主体性和发挥教师的主导性，需了解课堂中学生最喜欢的课堂特征是什么？

师范生是指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。……