王勇

[摘           要]  近年来，随着我国教育改革的不断推进，伴随着信息化时代的快速发展，摄影教育的教学需要紧跟时代步伐进行必要的变革与创新。以摄影基础课程中光圈快门知识单元为例，改革教学模式，创新教学方法，丰富教学手段，探索信息化教学在中职摄影课堂教学中的实践应用，以期为其他相关课程的信息化教学改革提供参考。

[关    键   词]  教学设计;中职;摄影基础

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0050-02

一、传统摄影课堂教学现状分析

随着21世纪信息化时代的快速发展，数码相机不断更新迭代。摄影已广泛应用于社会各个领域，成为人们生活工作密不可分的一部分。广大中职学校纷纷在广告、动漫、数媒、电子商务等专业开设摄影课程，培养适应新时代需求的摄影人才。但现阶段，中职的摄影教育现状不佳，普遍存在摄影专业教材落后、教学方法与理念陈旧等问题。

摄影教育教学地点通常选择在配有摄影设备的实训室内进行，多采用理论与实践一体化的教学方式，然而大部分学校实训室的数码单反摄影设备数量有限，不能满足每人一台设备的拍摄训练需求，通常需要分组展开，课堂教学效率较低。中职学生普遍有着较强的动手实践意愿，但是在进行实际的拍摄操作时，学生大部分却只是简单地进行一些模仿拍摄，没有主动思考。拍摄的作品常常出现参数调整不准确、曝光不正确、构图不合理等现象，拍摄成功率大大降低，作品达不到预期的效果。……