张春兰

摘 要：伴随着我国教育改革的不断深入，我们对于学生作为教学主体的学科素养的培养和提升也越发重视。其中，如何有效提升小学生的数学核心素养是当前小学数学教学中的一个热点话题。通过优化和完善课堂教学的教学内容和教学方式，全面打破传统教学模式的不足，充分实现对小学生数学能力的培养和提升。

关键词：教学模式 素质教育 小学数学 学科素养

小学数学是一门在生活中应用广泛的学科，在我们的日常生活中有很多体现，具有较强的实用性。小学数学的学习对于学生学科素养以及学习能力的培养更为明显。在新课改的背景下，我们提出“学生是独立的人”，要全面培养学生的学习能力、尊重学生的个性化发展。在小学数学教学中应用科学的教学方法，打破常规教学的界限，进一步强化学生的主体地位，活跃课堂氛围。因此，小学数学教师需要根据开放式教学的基本原则，多样化开展教学，才能够充分实现对学生的全面培养。

一、小学数学教学的教学原则

1.过程性原则

数学的学习不是一蹴而就的，学习结果固然重要，但学生“怎样学”“学什么”才是最关键的[1]。因此，教师在实践教学的过程中，应当充分遵循过程性原则。充分考虑小学生的学习心理和学习需求，引导学生主动学习、思考和探究，让学生不断提升自身的数学思维能力，在学习过程中掌握更多的方法和技巧。在学生中间营造积极的学习氛围，学生的学科素养自然能够得到有效提升。……