叶成艺

摘  要：当前不少小学生对小学体育的积极性不是很高，加强对小学体育学习兴趣的培养与疏导可以更高效的完成课程设计，增强学生们锻炼身体的意识，更加重视体育这门课程。因此，为了适应教学课程安排，小学体育教学中应努力加强兴趣的培养和疏导。

关键词：小学体育教学;兴趣培养;兴趣疏导

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）19-0154-01

小学体育教学可能在现在的学习中并不是很受重视，这种情况的出现与多重因素有关，学生对体育的学习兴趣低是重要原因，这时教师对学生的兴趣疏导则显得格外重要，本文主要分析了小学生体育兴趣培养的意义，以及在培养学生体育兴趣的过程中所采取的一些措施。

1.小学体育兴趣培养与疏导的意义

体育教育的户外运动比较多，在课堂上主要是进行各种球类教学以及技巧教学，比如，前滚翻后滚翻，肩肘倒立，单双杆的动作技巧，此外还会涉及到一些田径项目的教学。而小学阶段是学习的特殊阶段，大多是十几岁的孩子，面对这样的体育课程，大多数学生会比较有兴趣，积极性会比较高，但是十几岁的学生稳定性较差，对于一种事物很难保持长久的耐性，放任学生自由发展并不能很好的促进学生体育课程的长效学习，并且体育教学对于以后学生们体育运动习惯的养成有很大的影响，如果不加以正确的引导，错误的体育运动习惯很可能会给学生造成身体上的损害，所以外界对于小学体育教育兴趣的引导和疏导就格外重要。……