杨舒明

摘要：随着社会时代的快速进步和发展，对人才的需求量逐渐增加，作为当今时代下社会人才必须要有着足够的创新能力，所以在这样的一种背景下，为了能够更好的满足当今社会对人才的需求，我国新课程教育得到了深入改革，随着《新课程标准》的提出和实施，其中明确要求教师在实际教学过程中，应该要尊重学生的主体性。对于高中物理实际教学过程来说，不仅要注重对学生的理论知识教学，同时还要加强学生创新思维能力的培养，这无论对于学生的学习，还是今后的发展都会有着非常重要的积极促进作用。

关键词：高中物理教学;创新思维能力;主体性;

引言：在当今社会时代和科学技术得以快速发展的这一背景下，素质教育逐渐被提高了重视程度，并且已经成为了学校教育中的一个重点部分，而在素质教育中最为关键的就是学生创新思维的培养。而高中物理作为高中教育体系中的一门重要基础学科，同样需要加强学生学生创新思维的培养。因此，笔者结合自身实际教育工作经验，针对于高中物理教学中如何培养学生创新思维的有效策略，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。

一、注重积极良好课堂气氛的营造

从以往传统的高中物理教学中我们可以看到，教师往往占据着课堂主体地位，只是一味的将物理知识灌输和讲解给学生，使学生一直处在被动学习和被动接受状态，另外物理这门学科知识本身就比较枯燥乏味，所以在这样的一种状态下，很难调动学生的学习兴趣和课堂参与积极性，同时也不利于课堂教学质量和效果的提高。……