摘要：本文以新媒体环境下迅速发展，以及在新冠疫情期间作为主要教学方式的线上网课为主题，探究线上网课的开展现状，以及针对线上网课教学中已经出现的问题，进行反思，期望线上网课可以通过更好的方式进一步发展。

关键词：新媒体;高校;线上网课

一、研究背景

当今，信息通信产业飞速发展，新媒体在大众传播之中占据着越来越重要的地位。新媒体的及时共享性让信息传递和沟通交流越发便捷;多元交互性让信息传递与信息接受主体得以自由转换，信息内容不再受限;独特平等性让信息更具有个性，且更加丰富。

高校教学创新在新媒体环境下展开，在最初以“MOOC”为主的网络课程模式的带动下，基于教育部教育资源共享要求，大量高校创办公开课，许多教育机构也开展了网络授课。在此基础上，近年来许多高校逐步将部分选修课程改为网络课堂模式，形成了以传统线下课堂为主导，线上网课辅助教学的高校教学模式。

突发的新冠病毒肺炎疫情加速了线上网课的发展，“停课不停学”让在线教育迅速成为学校教育的主要手段，为疫情防控在家的学生提供了学习上的教育资源保障。

二、线上网课现状

作为疫情防控采取的应急手段，线上网课成为学校教学的主要手段，在线上网课进行的过程之中，有很多值得肯定的方面：

第一，学习平台丰富，选择性强，便于学生自我探究。在新媒体环境下高校虽仍以线下授课为主，但是相关的网络学习平台依旧在不断的完善，如超星学习通、智慧树、中国大学MOOC等。……