刘小华

摘要：随着信息技术在教育中的普及，高中物理教学中信息技术的应用也逐渐地步入了正轨，通过教师在实践教学中的不断完善，总结出了信息化教学的模式。高中物理教学中，教师需要遵循学生的年龄特点和个体情况，以培养学生物理学习兴趣和提高学生物理学习能力为核心。因此作为高中物理教师，在开展高中物理教学的过程中要将学生作为教学主体，完善信息化教学的模式，提高学生的物理成绩。基于此，本文对信息化与高中物理教学的融合与发展措施展开了研究。

关键词：信息化;高中物理教学;融合;发展;

1 信息化在高中物理教学中的价值分析

新时期下，教育信息化发展方向的明确，使得信息技术在教育教学中的应用持续深化，对于高中物理教学，应用现代信息技术的价值主要表现在以下几个方面。

1.1 创设良好情境

高中物理教师在课堂教学中讲解物理知识时，可以利用现代信息技术的视听刺激特点，结合教学内容，为学生创建一个便于理解物理知识的环境，降低学生学习物理知识的难度，强化学生的学习质量。如在“瞬时速度”这一概念讲解中，为了让学生理解“瞬时”的意义，教师就可以通过多媒体视频，将汽车在行驶过程中速度指针示意图播放出来，学生会发现汽车在加速、刹车等过程中，速度指针不断变化，在学生直观观看的基础上，对瞬时速度的概念进行讲解，学生就会有更好的认知。

1.2 帮助学生掌握物理原理