薛海梅

摘  要：小学语文学科在小学教学内容体系当中是最具有人文情怀的一门学科，因此，在小学语文教学过程当中良好的课堂氛围，不仅有利于语文教师更加顺畅地进行知识传授，而且还帮助学生在配合教师的学习状态下投入到语文课堂的学习。本文将从在小学语文的课堂实践过程当中，小学语文教师如何开展有效的课堂设计来营造良好的课堂氛围展开具体措施分析。

关键词：小学语文;课堂氛围;有效营造

引言

课堂氛围能够有效地将教师的教学活动与学生的学习活动在一种师生配合的状态下实现完美结合，从而通过师生关系在良好的课堂氛围当中完成融洽配合来打造一套优质有效的语文课堂。良好的课堂氛围可以吸纳课堂教学过程当中积极的学习状态，从而将这种积极的学习状态在具体氛围的帮助下影响到其他地方，因此，在课堂教学过程当中实现大范围的调动学生学习的积极状态和课堂环节配合。

一、创设情境来进行课堂氛围的营造

由于小学阶段的学生在理解能力的心智发展方面还具有不足，因此，小学语文教学内容的选择大多结合一定的具体情境来帮助小学生进行理解。在教材课文的选择方面，很大程度上考虑了具有特定情境的文章来组织课本内容，所以，通过创设具体的情境来完成课堂氛围创设，将学生带入具体的情境范围当中从而更好地融入课堂教学。

例如，在学习《秋天的雨》这篇文章的时候，语文教师可以通过组织学生进行声情并茂的情感朗读课文从而推动课堂氛围进入良好的状态，让学生在朗读的过程当中去感受秋天的雨有怎样的特色和吸引人的地方。……